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  • 中學“節能宣傳周及低碳日”活動總結

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    “節能宣傳周及低碳日”活動總結
        根據xxx發[2014]xxx號文件《關于印發xx區教育廳《全區中小學校2014年節能宣傳周及低碳日活動實施方案》的通知》的通知,結合我校實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月17日至21日是定為節能宣傳周,并開展了一系列的節能宣傳活動,積極引導廣大教師和學生正確認識國情,增強節能意識,傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下:
        一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證。
        學校領導高度重視,把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組,由學校主管領導負全責,并對全體工作人員周密安排、具體實施,在15日-21日期間安排了系列活動,切實做好了學校節能宣傳。
        二、突出了低碳節能宣傳主題,倡導了低碳生活方式。
        為積極響應2014年 “踐行節能低碳,建設美麗家園”節能宣傳周主題,學校先后進行了活動啟動儀式、下發倡議書、開展“四個一活動”、演講比賽、開展主題班會等多種形式的教育活動。學校還號召全體教師多走路上班,并嚴格控制各辦公室、各教室用電的設定,積極引導全校師生科學消費、低碳消費,為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內“今天,你低碳了嗎”成了流行語。

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        三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
        1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
        在6月17日升國旗儀式上,學校向全體教師和學生發出倡議,要求低碳節能從我做起,從小事做起,從現在做起,節約一滴水、一粒米、節約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
        2、在七、八年級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。  
        3、利用校園廣播開展低碳節能知識宣傳。
        為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍,利用校園廣播進行節能知識的宣傳,提高了學生的節能意識,豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用,介紹低碳節能的意義、做法,擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
        4、組織各班發揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。
    6月17日的主題班會課上,有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法,有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
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    5、各級政治老師上一節以“節能低碳”為主題的宣傳課,進行國情和節約資源教育,增強學生的資源憂患意識和環境保護意識。
        6、將低碳節能納入班級管理評比,強化外在監督。
        每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分,對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理。
    總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生了解了節能的主要目標和總體要求,懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。
                                                   xxx六 中
                                                 2014年x月xx日
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